教学工作

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教学工作

教师教育类专业人才培养方案模板

地理科学（师范）本科专业人才培养方案（2021版）

（专业代码：070501）

（专业英文名称：Geography Science）

一、培养目标

本专业培养政治立场坚定，家国情怀浓厚，能够全面贯彻党的教育方针，立足泰安，面向山东，培养热爱教育事业，具有良好的师德修养，扎实的地理学基础，能从学生核心素养发展的视角设计与开展课程教学，指导学生的自主与探究学习，能以德育为先的理念指导班级管理和建设，有效开展班级活动，全面胜任班主任工作。具有合作意识和创新意识，具有脚踏实地、勇于攀登服务基层教学的泰山挑山工特质，能够从事地理教学、研究和管理等相关工作的中学地理骨干教师。

毕业后5年左右预期达成以下目标：

目标1：师德情怀高：具有坚定的政治立场和良好的道德情操，对教育事业有坚定信念和高度使命感，自觉践行社会主义核心价值观，遵守师德规范，逐渐成长为具有新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有 ”好教师。

目标2：教学能力强：能够开展面向地理学科核心素养的课程教学，设计与组织学生的自主探究活动，开发本土课程资源，能上地理优质示范课，具有较强的教学反思能力和教学研究能力，能紧密联系基础教育改革趋势开展中学地理教研工作，成长为在学校及以上地区的地理教学、教学研究和教学管理的骨干。

目标3：育人效果好：具有以生为本和德育为先的教育理念，能够建立和谐的师生关系，有效引导学生全面且富有个性的发展，掌握对学生进行综合素养培养和评价的科学方法，能够全面胜任班主任工作。

目标4：发展后劲足：时刻关注基础教育改革发展趋势和地理学发展动态；更新完善教育理念和教学方式，能够运用批判性思维和沟通协作方式解决教育教学问题；有力组织开展教研活动和创新实践活动。

二、毕业要求

地理科学专业毕业要求	毕业要求指标点名称及能力描述
1．师德规范：具有坚定的政治立场和信念，坚持四项基本原则。能领会新时代中国特色社会主义思想，自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。以立德树人为己任，贯彻党的教育方针，遵守中学教师职业道德和社会公德，依法忠实履行教师职责，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。	1-1[政治师德]具有坚定的政治立场和信念，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚定拥护党的领导，传承和发扬党史精神，具有较强的民族自豪感和社会责任感，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。养成培养正确的世界观、人生观、价值观。
	1-2[专业师德]遵守教师职业道德规范，坚持立德树人理念。贯彻党的教育方针的基本内容，以立德树人为己任，掌握教师职业道德规范的具体要求并自觉遵守，熟悉相关的教育政策法规，具有依法执教意识。遵守中学教师职业道德和社会公德，依法忠实履行教师职责，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2 教育情怀：正确认识中学地理教师职业的意义和专业性，热爱中学地理教育事业，具备积极的从教情感，正确的态度与价值观，勇做服务基层教育的新时代“泰山挑山工”。情系学生、全面育人，树立以学生为本的理念，具有良好的人文底蕴和科学精神，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。	2-1[职业认同]具有基础教育情怀，热爱地理教育事业，能理解教师职业的重要性和地理教育工作的专业性，有投身基层中学地理教育的热情和意愿。勇做服务基层教育，脚踏实地，勇于攀登的新时代“泰山挑山工”。
	2-2[职业素质]具有良好的人文底蕴和科学精神，积极传播优秀文化。富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。树立“以学生为本，教书育人，引导学生全面发展”的职业理想。
3、学科素养：掌握地理学科的基本知识、基本原理和基本技能；理解地理科学知识体系的基本思想和方法，形成地理科学思维，掌握地理研究的技术和方法。了解地理学内部分支及与其他学科的联系，了解跨学科知识，运用地理核心素养和3S技术手段并整合相关学科知识，形成区域认知、综合分析、人地关系分析等地理科学思维。掌握野外调查、系统分析、区域对比、GIS 空间分析等地理分析方法。了解地理学与社会实践的联系，能够熟练应用地理学基本原理和方法，并结合解释生产、生活中的地理现象，通过考察、实验数据采集、专题调查、资料整理等方式获取地理信息并加以分析得出正确结论。	3-1 [学科基础]系统掌握地理科学基本知识、基础理论和基本技能。掌握自然地理、人文地理等相关基本知识，掌握地理事象的概念、成因、演变、规律等原理性知识。具备地图阅读、地理现象识别等基本技能。
	3-2 [学科能力]理解和掌握地理科学知识体系的基本思想和方法，掌握地理环境整体性、地域分异和区位理论、人地关系原理和可持续发展理论等核心素养的思想内涵，具备较强的地理思维能力、逻辑推理能力和知识更新能力等。在此基础上，形成区域分析、综合分析、人地关系分析等地理科学思维和问题解决能力。
	3-3 [学科联系]具有有广阔的地理学视野，了解地理学内部分支及其与地图学、环境学、生态学、信息科学、生物学等相关学科的关系，具备初步运用3S现代地理信息技术等、区域对比以及跨学科的知识进行整合的意识。
	3-4 [学科实践]具备较强的地理实践能力。了解地理学与社会实践的联系，能够熟练应用地理学基本原理和方法解释生产、生活中的地理现象，通过考察、实验数据采集、专题调查、资料整理等方式获取地理信息并加以分析得出正确结论。
4.教学能力：理解并会运用中学地理课程标准和教育学、心理学等原理以及现代教学技术，掌握信息化教学手段；付诸中学地理教学教育实践，具有一定的地理教学设计、地理课堂教学实施能力、地理备课说课能力；注重全过程管理并及时进行教学学习评价；了解基础教育改革实际，具备一定的教学研究能力。	4-1[教学技能]具备扎实的“三字一话”教学基本功和地理板图板画、地理课件制作等教学基本技能，熟练操作办公软件、线上平台、网络技术端等现代化教育设备进行信息化教学。
	4-2[教学设计]具有扎实的教学设计能力，掌握教育教学基础理论和基本技能，将学科知识付诸中学地理教学教育实践，正确解读中学地理新课程标准，学会教材分析，学情分析，在此基础上，进行教学设计的能力。
	4-3[教学实施]具有较强的地理教学实施与评价能力，具备地理备课说课能力,可以组织多种形式的课堂教学，能够应对课堂中突发状况，同时，可以实施对学生学习质量的评价和地理教师教学质量评价。注重全过程管理并及时进行学习评价.
	4-4[教学研究]具备初步的教学研究能力，掌握课堂观察、教育调查等地理教育实践研究方法，能够参与校本课程的开发，学会撰写基础教育调研报告，具备一定的教学研究能力。
5.班级指导：树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法；掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法；掌握班级指导技能与方法，能够在教育教学实践中，担任或协助班主任工作，注重学生培养与学生、任课教师、家长沟通的能力，能根据班情学情有效组织班团活动；能够在班主任工作中开展德育培养、心理健康教育等活动，并获得积极体验。	5-1[德育工作]树立和践行德育为先理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法，认识德育在素质教育中的地位和作用，自觉开展德育工作和心理健康教育。
	5-2[班级管理]掌握班级组织建设工作的基本规律和班级管理的基本方法，能够在教育教学实践中，担任或协助班主任工作，并在班级管理工作中及时、妥善地解决遇到的各种现实问题，增强班级凝聚力。注重学生培养与学生、任课教师、家长沟通的能力，能根据班情学情有效组织班团活动。
	5-3[班主任体验]具有班主任有效体验，开展德育培养、心理健康教育等活动的组织与指导，并获得积极体验。
6.综合育人：具有全程育人和立体育人意识，理解科学育人价值，了解中学生身心发展规律和教育活动的育人内涵，能够在教育实践中有机结合地理学科教学进行育人活动，将环境问题、人地协调观、绿色发展观等渗透到育人环节中，掌握培养中学生良好行为习惯的基本方法；掌握组织主题教育和社团活动的基本方法，对学生进行有效的教育和引导	6-1[思想育人]树立育人为本的理念，了解中学生教育需求，掌握学生身心发展的成长规律；树立全程育人、主体育人意识，做思想政治素养和师德修养的良好示范。
	6-2[学科育人]理解地理学科育人价值。能够在教育实践中有机结合地理学科教学进行育人活动，引导中学生用地理的眼光认识世界。将环境问题、国土安全、资源观、人地协调观、绿色发展观等渗透到育人环节中，实现学科育人。
	6-3[活动育人]能够充分利用校园文化、社会实践、技能竞赛等开展育人活动，积极投身校内外社会公益活动，将爱国爱家、节约资源、保护环境等内容。
7.学会反思：了解国内外中学地理教育改革进展，掌握学科发展和中学地理课程改革的新理念、新内容和新方法，具备终身学习意识和专业发展能力，进行学习和职业生涯规划；能掌握一定的反思方法与技能，具有创新意识和批判思维，具备解决中学地理教育教学问题的意识与能力。	7-1[自我规划]树立终身学习理念，了解地理专业发展的核心内容和路径，制定自身学习和专业发展规划，了解学科发展前沿动态，把握地理学科相关最新理论研究和实践进展。对照自己的教学现状，进行学习和职业生涯规划。
	7-2[反思意识]具有创新意识和批判思维，养成从学生地理学习、地理课程与教学等不同角度，自我诊断，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题，提出新思路、新方法，培养创新能力。
8.沟通合作：理解和体验学习共同体的特点和作用，具备团队协作精神，掌握团队协作学习知识与技能，能积极开展小组互助与合作学习并学习经验的分享与交流，具备并掌握与外界进行沟通交流的知识与技能，具有良好的表达能力、写作能力，能与外界进行有效的沟通。	8-1[沟通能力]具备并掌握与外界进行沟通交流的知识与技能。具有良好的表达能力、写作能力，学会与领导、同事、学生及学生家长进行有效沟通。
	8-2[合作意识]具有协同合作团队意识和协作精神，理解与体验学习共同体的特点与价值，准确把握自己在团队中的角色定位，能积极开展小组互助与合作学习并学习经验的分享与交流，有效发挥地理教育教学团队的作用。在野外实习、教育见习、实习和研习中以及课程学习中，能够协作分工、合作完成学习任务，切实形成学习共同体。

三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵

毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4
1.师德规范	√
2.教育情怀	√
3.学科素养		√		√
4.教学能力		√		√
5.班级指导			√
6.综合育人	√		√
7.学会反思		√	√	√
8.沟通合作		√	√	√

四、学制与学分

学制：4年修业年限：4-6年

总学分：160学分总学时：2880学时

五、授予学位

学科门类：理学授予学位：理学学士

六、主干学科

地理学、教育学

七、主要课程

（一）理论课程 地球概论、地质学基础、地貌学、气象学与气候学、水文学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、地理信息系统概论、测量与地图学、遥感导论、区域分析分析与规划、经济地理学、中国地理、世界地理等专业课程。中学地理课程与教学论、地理课程设计、中学生心理与发展、中学教育学概论、现代教育技术、班级管理等教师教育必修课程。

（二）实践课程与实践性教学环节 地理综合野外实习、地理教育见习、地理教育实习、地理教育研习、毕业论文、名师讲堂、教学技能训练等。

八、课程设置与学分结构

（一）培养方案课程与学分构成

课程类别	课程模块		总学分		总学时（或周）	占总学分比例	理论学分	实验、实践学分
通识教育课程	必修	思想政治理论	16	40	867	25%	14	2
		大学外语	10				8	2
		大学体育	4					4
		信息技术	2				1.5	0.5
		心理健康	2				1
		职业规划与就业指导	1				1
		军事理论	2				2
		创新创业	2				2
		国家安全教育	1				1
	选修	大学语文	0	6	108	3.75%	2
		泰山文化概论（必选）	2				2
		“四史”教育	2
		美育类课程	2				2
跨专业课程	必修	跨专业辅修课程模块	6	6	108	3.75%	6
专业教育课程	必修	专业必修课	60	80	1098	50%	39.5	21.5
专业教育课程	选修	专业选修课	20	80	360	50%	17	3
教师教育课程	必修	教师教育必修课	10	14	198	8.75%	8	2
教师教育课程	选修	教师教育选修课	4	14	72	8.75%	4
集中实践环节	必修	军事训练	—	14	2周			—
		教育见习	1		1周			1
		劳动教育与实践	—		1周			—
		社会实践	—		1周			—
		名师讲堂	0		2周			4
		教育实习（含教育研习）	7		18周			7
		毕业论文	6		16周			6
合计			160		2811		111	49

各学期教学环节学分分配表（第5和第6学期是完全一样的，分开实习）

学期类别		1	2	3	4	5	6	7	8	学分总计
通识必修课		10	9	7	8	3	3		3	40
专业必修课		13.5	10.5	15	11	10	10			60
教师教育必修课		2	2	3.5	2.5					10
实验、实践环节					5	7	7		6	14
选修课程	通识选修课	2	2	2						6
	专业选修课		2	4	2	4	4	8	2	20
	教师教育选修课				2	2	2			4
	跨专业选修课			3	3					6
学分总计		27.5	25.5	34.5	33.5	19（7）	7（19）	2（可选8分）	11	160

九、课程设置及进度计划表

（一）通识教育课程

1.通识必修课程（853学时，40学分，其中：理论教学31.5学分、实践教学8.5学分）

课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	学时数			学分数			建议开设学期	考核方式	备注
课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	总学时	理论教学	实践教学	总学分	理论教学	实践教学	建议开设学期	考核方式	备注
200210001	形势与政策	Current Situation and policy	必修	64	48	16	2	2		1～8	考查	每学期不低于8学时
101110001	国家安全教育	National Security Education	必修	16	12	4	1	1		1～8	考查	每学期不低于2学时
200210002	思想道德与法治	Ideology&Morality and Rule of Law	必修	48	32	16	3	2.5	0.5	1	考试
200210003	中国近现代史纲要	Summary of Chinese Contemporary and Modern History	必修	54	36	18	3	2.5	0.5	2	考试
200210004	马克思主义基本原理	Basic Principles of Marxism	必修	54	36	18	3	2.5	0.5	3	考试
200210005	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	Introduction to Mao Zedong Thought and Socialism with Chinese Characteristics	必修	90	72	18	5	4.5	0.5	4	考试
200810001	大学英语IA	College English IA	必修	45	27	18	2	1.5	0.5	1	考试
200810002	大学英语IB	College English IB	必修	63	45	18	3	2.5	0.5	2	考试
200810003	大学英语IC	College English IC	必修	63	45	18	3	2.5	0.5	3	考试
200810004	大学英语ID	College English ID	必修	45	27	18	2	1.5	0.5	4	考试
201010001	大学体育A	College Physical Education A	必修	32	4	28	1		1	1	考试
201010002	大学体育B	College Physical Education B	必修	36	4	32	1		1	2	考试
201010003	大学体育C	College Physical Education C	必修	36	4	32	1		1	3	考试
201010004	大学体育D	College Physical Education D	必修	36	4	32	1		1	4	考试
201010005	大学体育E	College Physical Education E	必修	8		8				5或6

200510001	大学IT	College Information Technology	必修	45	27	18	2	1.5	0.5	2	考试
101110002	心理素质教育	Psychological Quality Education	必修	32	32		2	2		1或2	考查
101310001	生涯规划与就业指导	Career Planning and Employment Guidance	必修	18	18		1	1		5	考查
101110003	军事理论	Military Theory	必修	32	32		2	2		1或2	考查
101310002	创新创业教育	Innovation and Entrepreneurship Education	必修	36	36		2	2		5	考查
小计				853	541	312	40	31.5	8.5

2.通识选修课程（104学时，6学分）

从学校开设的通识选修课程中至少选修6学分，建议修读课程如下：

课程

代码

课程名称

课程英文名称

课程

性质

学时数

学分数

建议

开设

学期

考核方式

备注

总

学时

理论教学

实践教学

总

学分

理论教学

实践教学

200110001

大学语文

College Language

必选

1或2

考查

103210001

泰山文化概论

Introduction to Taishan Culture

必选

3或4

考查

校本课程

200210006

中国共产党历史

History of CPC

选修

5、6

考查

至少选修一门，每门2学分

200210007

改革开放史

History of PRC

选修

5、6

考查

200210008

新中国史

History of PRC

选修

5、6

考查

200210009

社会主义发展史

History of Socialist Development

选修

5、6

考查

美育类课程

从学校美育类课程中至少修读2学分，详见附件美育课程列表

专业教育课程

专业必修课程（1092学时，60学分，其中：理论教学38.5学分、实践教学21.5学分。）

课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	学时数			学分数			建议开设学期	考核方式	备注
课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	总学时	理论教学	实践教学	总学分	理论教学	实践教学	建议开设学期	考核方式	备注
200420005	高等数学IIIA	Advanced Mathematics A	必修	80	80		4.5	4.5		1	考试
200420006	高等数学IIIB	Advanced Mathematics B	必修	64	64		3.5	3.5		2	考试
200922052	地理科学导论	Introduction of Geographical Sciences	必修	18	18		1	1		1	考试
200922003	地球概论	Introduction to the Earth globe	必修	48	40	8	2.5	2	0.5	1	考试
200922004	地质学基础	Fundamentals of Geology	必修	48	30	18	2.5	2	1	1	考试
200922005	气象学与气候学	Meteorology and climatology	必修	48	40	8	2.5	2.5	0.5	1	考试
200922006	地貌学	Geomorphology	必修	36	20	16	2	1	1	2	考试
200922008	水文学	Hydrology	必修	36	28	8	2	1.5	0.5	2	考试
200922009	土壤地理学	Soil Geography	必修	48	32	16	2.5	1.5	1	3	考试
200922016	植物地理学	Plant Geography	必选	36	20	16	2	1	1	4	考试
200922011	人文地理学	Human Geography	必修	48	40	8	2.5	2	0.5	3	考试
200922012	经济地理学	Economic Geography	必修	36	28	8	2	1.5	0.5	3	考试
200922015	中国地理	Chinese Geography	必修	72	54	18	4	2.5	1.5	4	考试
200922017	世界地理	Geography of the World	必修	72	54	18	4	2.5	1.5	5/6	考试
200922019	区域分析与规划	Area analysis method	必修	36	28	8	2	1.5	0.5	5/6	考试
200922018	地理信息系统概论	Geographical Information System	必修	48	32	16	2.5	1.5	1	4	考试
200922010	遥感导论	Remote Sensing	必修	36	28	8	2	1.5	0.5	3	考试
200922007	测量与地图学	Cartography	必修	54	36	18	3	2	1	2	考试
200922013	中学地理课程与教学论	Geography Curriculum and Teaching Theory of Middle School	必修	54	18	36	3	1	2	3	考试
200922002	地理教学设计	Curriculum Design and Evaluation	必修	36	18	18	2	1	1	4	考试
200922001	中学地理课程标准与教材分析	Middle School Geography Curriculum Standards and Teaching Materials	必修	36	18	18	2	1	1	5/6	考试
200922025	高观点下的中学地理	Geography teaching in Middle School under high viewpoint	必修	36	18	18	2	1	1	3	考试
200922028	从业技能训练	Training of vocational skill	必修	36		36	2		2	3/4/5/6、7	考查	创新创业
200952007	地理学野外实习	Geography field practice	必修	36	0	36	2	0	2	2/4	考查
小计				1098	726	372	60	39.5	21.5

2.专业选修课程（360学时，20学分，实践学分3学分）

课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	学时数			学分数			建议开设学期	考核方式	备注
课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	总学时	理论教学	实践教学	总学分	理论教学	实践教学	建议开设学期	考核方式	备注
200922021	教师礼仪	Teachers Etiquette	必选	36	18	18	2	1	1	1或2	考查	地理教学深化模块
200922022	地理学专业英语	Professional English of Geography	选修	36	36		2	2		4	考查
200922023	地理学前沿	The History Geography	选修	18	18		1	1		7	考查
200922024	创新创业训练	Training of vocational skill	选修	36		36	2		2	3或4	考查
200922026	信息技术与中学地理教学	Information Technology and geography teaching	选修	36	0	36	2	0	2	5/6	考查
200922027	微格教学与模拟授课	Microteaching and simulation teaching	选修	36		36	2	0	2	5/6	考查
200922029	宝玉石鉴赏	Gem and Jade Appreciation	选修	36	18	18	2	1	1	2	考查	自然地理模块
200922031	第四纪地质学	Quaternary geology	选修	36	36		2	2		7	考查
200922034	全球变化	Global Change	选修	36	36		2	2		5/6	考查
200922055	自然资源学概论	Ntural resource Sience Principium	选修	36	36		2	2		4	考查
200922020	综合自然地理学	Integrated Physical Geography	必修	36	28	8	2	1.5	0.5	5/6	考试
200922035	灾害地理学	Introduction to Natural Disasters	选修	36	36		2	2		4	考查
200922014	环境学概论	Introduction to Environment Science	必选	36	28	8	2	1.5	0.5	3	考试	人文地理模块
200922036	景观生态学	Landscape Ecology	选修	36	27	9	2	1.5	0.5	5/6	考查
200922038	土地资源评价	Land resource evaluation	选修	36	27	9	2	1.5	0.5	4	考查
200922039	文化地理学	Cultural geography	选修	36	27	9	2	1.5	0.5	7	考查
200920002	旅游地理学	Tourism Geography	选修	36	27	9	2	1.5	0.5	5/6	考查
200922042	城市地理学	Urban Geography	选修	36	36		2	2		4	考查
200922043	政治地理学	Political Geography	选修	36	36		2	2		4	考查
200922044	乡土地理	Local Geography	选修	36	36		2	2		7	考查
200922045	地理学思想史	History of geographical thought	选修	36	36		2	2		8	考查
200420008	线性代数	Liner Algebra	选修	36	36		2	2		3	考查	地理技术方法模块
200420009	概率论与数理统计	Probability and a Mathematical Statistics	选修	54	54		3	3		3	考查
200922048	地理信息技术应用	Geographic Information Technology Application	选修	36		36	2		2	5/6	考查
200922049	Python程序设计基础	Programming Fundamentas based on Python	选修	36	18	18	1	1	1	7	考查
200922050	文献检索与论文写作	Geographic Investigation and Academic Writing	选修	18	18		1	1		8	考查
200922053	计量地理	Quantity Geography	必选	48	30	18	2.5	1.5	1	5/6	考试
备注：1.专业选修课程修读学分不少于20学分，其中“学科技能训练与竞赛”为限选课程，10人为一授课班级。 2.学生获得创新学分奖励，可折抵最多10学分的专业选修课程（详见附表：创新学分奖励）。

（三）教师教育课程

1. 教师教育必修课（198学时，10学分，其中理论教学8学分、实践教学2学分）

课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	学时数			学分数			建议开设学期	考核方式	备注
课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	总学时	理论教学	实践教学	总学分	理论教学	实践教学	建议开设学期	考核方式	备注
200130001	教师语言	Teacher Language	必修	16	16	自主练习	1	1		1或2	考试	教师教育学院、马克思主义学院、文学与传媒学院、艺术学院开设
2011311001	三笔字	Writing Skill	必修	16	16	自主练习	1	1		1或2	考试
201330001	中学生心理与发展	Psychological Development of Middle School Student	必修	36	28	8	2	1.5	0.5	2	考试
2013310002	中学教育学概论	Introduction to the Pedagogy of Middle School	必修	36	36		2	2		3	考试
201330003	现代教育技术	Modern Educational Technology	必修	36	18	18	1.5	1	0.5	3或4	考试
201330004	班级管理	The Class Management	必修	18	10	8	1	0.5	0.5	4	考试
200230001	师德修养与教育法规	The Construction of Teachers’ Professional Ethics and Educational Laws and Regulations	必修	36	18	18	1.5	1	0.5	4	考试
小计				198	146	52	10	8	2

教师教育选修课（72学时，4学分）

课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	学时数			学分数			建议开设学期	考核方式	备注
课程代码	课程名称	课程英文名称	课程性质	总学时	理论教学	实践教学	总学分	理论教学	实践教学	建议开设学期	考核方式	备注
201330005	课程与教学论	Curriculum and Teaching Theory	选修	36	30	6	2	2		3	考查	教师教育学院开设
201330006	教育心理学	Educational Psychology	选修	36	30	6	2	2		4或6	考查
201330007	当代基础教育改革	ElementaryEducation Reform in Contemporary	选修	36	30	6	2	2		4或6	考查
201330008	中学生心理辅导	Psychological Counseling for Middle School Students	选修	36	30	6	2	2		5或7	考查
201330009	信息化教学技能训练	Information-based Teaching Skills Training	选修	36		36	2		2	5或7	考查
201330010	教育研究与教师发展	Educational Research and Teachers’ Development	选修	36	30	6	2	2		4或6	考查

（四）集中实践环节（14学分）

课程代码	项目/内容	学分	备注
101151001	军事训练	—	新生入校后训练2-3周，不少于14天112学时
200952001	教育见习	1	第1学期至第4学期均安排
200952002	劳动教育与实践	—	第3学期进行不少于1周的劳动实践
200952003	社会实践
200952004	名师讲堂	0	第1-第4学期每学期不少于3次
200952005	教育实习（含教育研习）	5	第5学期或第6学期，18周
200952006	教育研习	2	第5学期或第6学期，18周
200952007	毕业论文	6	第8学期
学分小计		14

（五）跨专业辅修课程（6学分）

在学校开设的跨专业辅修课程中，从相近专业中选修1个课程模块（6学分课程），详细课程见“附件1：跨专业辅修课程”。

十、课程与毕业要求对应关系矩阵

课程对专业毕业要求的支撑矩阵

课程类别/课程名称

师德

规范

教育

情怀

学科素养

教学

能力

班级

指导

综合

育人

学会

反思

沟通

合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

4-4

5-1

5-2

5-3

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

通识教育课程（必修课）

形式与政策

国家安全教育

思想道德与法治

中国近现代史纲要

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

军事理论

体育ABCD

大学外语

大学IT

创新创业教育

心理素质教育

生涯规划与就业指导

通识教育课程(选修课)

四史（必选）

大学语文（必选）

泰山文化概论（必选）

美育类课程（必选）

专业教育必修课

高等数学ⅢB

地理科学导论

地质学基础

人文地理学

测量与地图学

地理信息系统概论

遥感导论

地球概论

气象学与气候学

经济地理学

地貌学

水文学

土壤地理学

植物地理学

中学地理课程标准与教材分析

中国地理

世界地理

区域分析与规划

地理教学设计

高观点下的中学地理教学

地理学野外实习

从业技能训练

专业教育选修

（必选）

教师礼仪

综合自然地理学

环境学概论

计量地理

教师教育必修课

教师语言

三笔字

中学教育学概论

教育心理学

现代教育技术

中学地理课程与教学论

班级管理

师德修养与教育法规

实践环节

教育见习

教育研习

教育实习

军事训练

劳动实践

毕业论文

名师讲堂

社会实践

注：H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。★号为对每项毕业要求达成关联程度最高的课程。

十一、课程关系图

【参考范例】小学教育专业（免费师范生）课程关系图（实线是专业必修课程，虚线是专业选修课程）

附表：创新创业学分奖励（根据不同专业可以调整内；根据专业特色，每个专业要列出明确的不同级别的竞赛、创新项目的名称等容）

类别	奖励内容及学分		备注
论文发表（正式）	全国性刊物每篇2学分；省级刊物每篇1学分。		必须独立或第一位且是专业论文才有相应的学分；核心期刊文章在原来的基础上再加2学分。
竞赛	获校级一等奖得1分，获校级二、三等奖得0.5分		非专业的竞赛获奖学分顺应递减1学分；团队获奖，按照团队排名，分别获得80%、70%、60%、50%、40%、30%、20%、%学分比例，最少10%。
	获省级一等奖得3分，获省级二等奖得2分，获省级三等奖得1分
	获国家一等奖得4分，获国家二等奖得3分，获国家三等奖得2分，获国家优秀奖得1分
发明创造	国家级	3	发明创造必须获得有关技术部门的认定或获得国家专利；团队比例如上。
	省级	2
	市级	1
创新项目	国家级	3	项目完成后获得学分；团队比例如上。
	省级	2
	市级	1

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